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Un'idea di curricolo per la Scuola dell'Infanzia

Un bambino felice di imparare

Il C.I.D.I. di Pordenone organizza un seminario per la Scuola dell'Infanzia A 50 anni dall’approvazione della legge istitutiva della Scuola Materna Statale (Legge 18-3-1968, n. 444).
Il seminario si rivolge a:

  • docenti della Scuola dell'Infanzia
  • docenti della Scuola Primaria e della Secondaria di 1 grado degli Istituti Compensivi
  • docenti interessati della Scuola Secondaria di 2 grado
  • Dirigenti Scolastici

è inoltre aperto a:

  • rappresentanti delle istituzioni locali
  • studenti (su segnalazione preventiva dei docenti)

Il seminario dal titolo "Un'idea di curricolo per la Scuola dell'Infanzia - L'esperienza del C.I.D.I. di Firenze"

Il seminario avrà luogo Sabato 13 ottobre 2018 dalle ore 8.30 alle ore 13.30

presso l'Aula Magna Scuola Secondaria di 1° grado “G. Lozer” di Torre di Pordenone

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Il C.I.D.I.

Il logo del C.I.D.I. di Pordenone

Il C.I.D.I. (Centro di iniziativa democratica degli insegnanti) è un’Associazione di insegnanti appartenenti a tutti gli ordini di scuola e a tutte le discipline. Ha la finalità di favorire l’affermarsi di una professionalità docente attiva e democratica. Definisce la propria iniziativa democratica perché è convinto che considerare la cultura uno strumento di emancipazione e di libertà sia un preciso mandato istituzionale (art. 3 della Costituzione).

Si occupa, in particolare, della formazione e dell’aggiornamento: in questo senso è riconosciuto dal Ministero come soggetto qualificato e accreditato.

Collabora con Istituzioni scolastiche, Associazioni ed Enti per contribuire alla crescita complessiva della scuola.

L’obiettivo prioritario è quello di favorire la realizzazione di una scuola democratica, attrezzata culturalmente di fronte alle sfide della società complessa, vicina agli interessi di bambine e bambini, ragazze e ragazzi.

A tale scopo promuove iniziative di aggiornamento (convegni, seminari, corsi), ricerca didattica nei diversi ambiti disciplinari e/o trasversali, dibattiti e confronti su temi culturali, normativi e di politica scolastica che hanno ricadute sulla professione docente e sulla scuola, con una visione sempre unitaria del processo formativo.

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